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中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李永智：智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育
李永智認(rèn)為，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，這種教育新形態(tài)，新在五個(gè)維度。
第一，新在核心理念。一是為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供適合的教育。當(dāng)前全世界講的教育公平基本上都是機(jī)會(huì)公平，給學(xué)習(xí)者同樣的教學(xué)水平、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)……但是如果讓學(xué)習(xí)者把有限的時(shí)間投入到并不感興趣的方面，并不利于其發(fā)展。所以未來(lái)高水平的教育公平，首先是適合的教育，二是把個(gè)人的最優(yōu)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展的最優(yōu)目標(biāo)很好地結(jié)合在一起。他表示，智慧教育將首次歷史性地實(shí)現(xiàn)微觀層面的個(gè)人發(fā)展與宏觀層面的社會(huì)發(fā)展全面高度統(tǒng)一。到目前為止，古今中外的國(guó)家在設(shè)計(jì)教育的時(shí)候，首先考慮的是國(guó)家整體的實(shí)力和發(fā)展，也就是站在國(guó)家的角度來(lái)設(shè)計(jì)教育的體系、內(nèi)容和要求。每個(gè)人都有天資，都有興趣，但總是難以把個(gè)人的要求和社會(huì)的要求有機(jī)融合在一起。數(shù)字時(shí)代智慧教育的一個(gè)重要的理念就是通過(guò)數(shù)據(jù)和AI，把個(gè)人的最優(yōu)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展的最優(yōu)目標(biāo)很好地結(jié)合在一起，這是對(duì)未來(lái)智慧教育所寄予的理想期望。李永智表示，在新核心理念的指導(dǎo)下，教育的體系結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容、教學(xué)范式、治理方式、治理體系將會(huì)得到重塑和優(yōu)化。
第二，新在體系結(jié)構(gòu)。李永智表示，未來(lái)社會(huì)，每個(gè)人應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，這意味著學(xué)生不必都被束縛在學(xué)校里，束縛在課堂上，束縛在傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)的考試方式上。這種體系真正是“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。體系結(jié)構(gòu)的革命性變化同個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展高度統(tǒng)一，結(jié)合在一起。
第三，新在教育內(nèi)容。李永智認(rèn)為，學(xué)習(xí)認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)思維能力、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力這三個(gè)能力的建設(shè)，最早可能通過(guò)面對(duì)面的傳授來(lái)實(shí)現(xiàn)，后來(lái)把這種能力的傳授編碼成文字，通過(guò)文字再解碼出來(lái)，進(jìn)而完成學(xué)習(xí)能力的建構(gòu)。未來(lái)數(shù)字技術(shù)提供的AR/VR沉浸式和元宇宙提供的社會(huì)化數(shù)字空間，將使學(xué)習(xí)的內(nèi)容還原到傳統(tǒng)的、最本真的形式。
第四，新在教學(xué)范式。李永智表示，之前的教學(xué)范式是老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽(tīng)。無(wú)論是走班教學(xué)，還是翻轉(zhuǎn)課堂，本質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化。未來(lái)，將建立以知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系為依托的知識(shí)圖譜，知識(shí)點(diǎn)之間因?yàn)檫壿嬯P(guān)系而形成一個(gè)整體。在數(shù)字空間里，每個(gè)人根據(jù)興趣，根據(jù)社會(huì)對(duì)個(gè)人提出的要求和在未來(lái)社會(huì)上發(fā)展成長(zhǎng)的需要，遍歷知識(shí)點(diǎn)，所有的能力都變成最終能力建構(gòu)的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這一過(guò)程中，教師是指導(dǎo)者，甚至是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
第五，新在教育治理。李永智表示，基于以上如此龐大的變化，教育治理在傳統(tǒng)過(guò)程中的多個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)物理空間的情況可以用數(shù)據(jù)表征、提煉，可以讓相關(guān)的物理處理過(guò)程變成數(shù)字處理過(guò)程，使流程大大地簡(jiǎn)化、優(yōu)化，使治理過(guò)程更加精準(zhǔn)、科學(xué)、有效。
李永智總結(jié)，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，新在核心理念，新在體系結(jié)構(gòu)，新在教育內(nèi)容，新在教學(xué)范式，新在教育治理。
